MAKALAH Media Pembelajaran

sisa sisa zaman kuliah :D

BAB I

PENDAHULUAN

A.  LATAR BELAKANG

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.
Pada kenyataannya media pembelajaran masih sering terabaikan dengan berbagai alasan, antara lain: terbatasnya waktu untuk membuat persiapan mengajar, sulit mencari media yang tepat, tidak tersedianya biaya, dan lain-lain. Hal ini sebenarnya tidak perlu terjadi jika setiap guru / fasilitator telah mempunyai pengetahuan dan ketrampilan mengenai media pembelajaran.

B.     RUMUSAN MASALAH

Rumusan masalah dalam makalah ini yaitu :

1. Untuk mengetahui tentang Pengertian media pembelajaran.
2. Manfaat media pembelajaran.
3. Fungsi media pembelajaran.
4.  Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran
5.  Hubungan antara media dengan tujuan pembelajaran
6.  Kelebihan dan kekurangan media pembelajaran

C.    TUJUAN

Tujuan dalam penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi salah satu tugas Strategi Belajar Mengajar serta menambah pengetahuan dan diharapkan bermanfaat bagi kita semua.

D.    METODE PENULISAN    

Metode penulisan dalam makalah ini yaitu: Penulis mempergunakan metode observasi dan kepustakaan. Dalam metode ini penulis membaca buku-buku dan mencari lewat internet yang berkaitan dengan penulisan makalah ini.

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Pengertian Media Pembelajaran

Kata media merupakan bentuk jamak dari ‘Medium’, yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Beberapa ahli memberikan definisi tentang media pembelajaran. Schramm (1977) mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran.  Secara khusus, kata tersebut dapat diartikan sebagai alat komunikasi yang digunakan untuk membawa informasi dari satu sumber kepada penerima. Dikaitkan dengan pembelajaran, media dimaknai sebagai alat komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi berupa materi ajar dari pengajar kepada peserta didik sehingga peserta didik menjadi lebih tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.
Kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi (Sadiman,2002:6).
Latuheru(1988:14), menyatakan bahwa media pembelajaran adalah bahan, alat, atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya guna.
Berdasarkan definisi tersebut, media pembelajaran memiliki manfaat yang besar dalam memudahkan siswa mempelajari materi pelajaran. Media pembelajaran yang digunakan harus dapat menarik perhatian siswa pada kegiatan belajar mengajar dan lebih merangsang kegiatan belajar siswa.
Satu hal yang perlu diingat bahwa peranan media tidak akan terlihat apabila penggunaannya tidak sejalan dengan isi dan tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Secanggih apa pun media tersebut, tidak dapat dikatakan menunjang pembelajaran apabila keberadaannya menyimpang dari isi dan tujuan pembelajarannya.

B.     Manfaat Media Pembelajaran

Hamalik (1986) mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahwa membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Penggunaan media pembelajaran pada orientasi pembelajaran akan sangat membantu keaktifan proses pembelajaran dan menyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu. Selain membangkitkan motivasi dan minat siswa, media pembelajaran juga dapat membantu siswa mengingkatkan pemahaman, menyajikan data.

C.    Fungsi Media Pembelajaran

Ada dua fungsi utama media pembelajaran yang perlu kita ketahui. Fungsi pertama media adalah sebagai alat bantu pembelajaran, dan fungsi kedua adalah sebagai media sumber belajar. Kedua fungsi utama tersebut dapat ditelaah dalam ulasan di bawah ini.

1. Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam pembelajaran

Tentunya kita tahu bahwa setiap materi ajar memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Pada satu sisi ada materi ajar yang tidak memerlukan alat bantu, tetapi di lain pihak ada materi ajar yang sangat memerlukan alat bantu berupa media pembelajaran. Media pembelajaran yang dimaksud antara lain berupa globe, grafik, gambar, dan sebagainya. Materi ajar dengan tingkat kesukaran yang tinggi tentu sukar dipahami oleh siswa. Tanpa bantuan media, maka materi ajar menjadi sukar dicerna dan dipahami oleh setiap siswa. Hal ini akan semakin terasa apabila materi ajar tersebut abstrak dan rumit/kompleks.
Sebagai alat bantu, media mempunyai fungsi melicinkan jalan menuju tercapainya tujuan pembelajaran. Hal ini dilandasi keyakinan bahwa kegiatan pembelajaran dengan bantuan media mempertinggi kualitas kegiatan belajar siswa dalam tenggang waktu yang cukup lama. Itu berarti, kegiatan belajar siswa dengan bantuan media akan menghasilkan proses dan hasil belajar yang lebih baik daripada tanpa bantuan media.

1. Media pembelajaran sebagai sumber belajar

Sekarang Anda menelaah media sebagai sumber belajar. Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan sebagai tempat bahan pembelajaran untuk belajar peserta didik tersebut berasal. Sumber belajar dapat dikelompokkan menjadi lima kategori, yaitu manusia, buku perpustakaan, media massa, alam lingkungan, dan media pendidikan. Media pendidikan, sebagai salah satu sumber belajar, ikut membantu guru dalam memudahkan tercapainya pemahaman materi ajar oleh siswa, serta dapat memperkaya wawasan siswa.

D.    Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran

Kehadiran media pembelajaran sebagai media antara guru sebagai pengirim informasi dan penerima informasi harus komunikatif, khususnya untuk obyek secara visualisasi. Dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam, khusunya konsep yang berkaitan dengan alam semesta lebih banyak menonjol  visualnya, sehingga apabila seseorang hanya mengetahui kata yang mewakili suatu obyek, tetapi tidak mengetahui obyeknya disebut verbalisme. Masing-masing media mempunyai keistimewaan menurut karakteristik siswa. Pemilihan media yang sesuai dengan karakteristik siswa akan lebih membantu keberhasilan pengajar dalam pembelajaran. Secara rinci fungsi media memungkinkan siswa menyaksikan obyek yang ada tetapi sulit untuk dilihat dengan kasat mata melalui perantaraan gambar, potret, slide, dan sejenisnya mengakibatkan siswa memperoleh gambaran yang nyata (Degeng,1999:19).
Menurut Gerlach dan Ely (dalam Arsyad,2002:11) ciri media pendidikan yang layak digunakan dalam pembelajaran adalah sebagai berikut :
1.      Fiksatif (fixative property)
Media pembelajaran mempunyai kemampuan untuk merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa/objek.

2.      Manipulatif (manipulatif property)
Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar time-lapse recording.

3.      Distributif (distributive property)
            Memungkinkan berbagai objek ditransportasikan melalui suatu tampilan yang terintegrasi dan secara bersamaan objek dapat menggambarkan kondisi yang sama pada siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama tentang kejadian itu.

Dari penjelasan diatas, disimpulkan bahwa fungsi dari  media pembelajaran yaitu media yang mampu menampilkan serangkaian peristiwa secara nyata terjadi dalam waktu lama dan dapat disajikan dalam waktu singkat dan suatu peristiwa yang digambarkan harus mampu mentransfer keadaan sebenarnya, sehingga tidak menimbulkan adanya verbalisme.

Proses belajar mengajar dapat berhasil dengan baik jika siswa berinteraksi dengan semua alat inderanya. Guru berupaya menampilkan rangsangan (stimulus) yang dapat diproses dengan berbagai indera. Semakin banyak alat indera yang digunakan untuk menerima dan mengolah informasi, semakin besar pula kemungkinan informasi tersebut dimengerti dan dapat dipertahankan dalam ingatan siswa. Siswa diharapkan akan dapat menerima dan menyerap dengan mudah dan baik pesan-pesan dalam materi yang disajikan.

Keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar sangat penting, karena seperti yang dikemukakan oleh Edgar Dale (dalam Sadiman, dkk,2003:7-8) dalam klasifikasi pengalaman menurut tingkat dari yang paling konkrit ke yang paling abstrak, dimana partisipasi, observasi, dan pengalaman langsung memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pengalaman belajar yang diterima siswa. Penyampaian suatu konsep pada siswa akan tersampaikan dengan baik jika konsep tersebut mengharuskan siswa terlibat langsung didalamnya bila dibandingkan dengan konsep yang hanya melibatkan siswa untuk mengamati saja.

Berdasarkan penjelasan diatas, maka dengan penggunaan media pembelajaran diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret kepada siswa, dan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran sebagai contoh yaitu media pembelajaran komputer interaktif.

E.     Hubungan antara media dengan tujuan pembelajaran

Allen mengemukakan tentang hubungan antara media dengan tujuan pembelajaran, sebagaimana terlihat dalam tabel di bawah ini :

TABEL

Keterangan :
R = Rendah
S = Sedang
T= Tinggi
1 = Belajar Informasi faktual
2 = Belajar pengenalan visual
3 = Belajar prinsip, konsep dan aturan
4 = Prosedur belajar
5= Penyampaian keterampilan persepsi motorik
6 = Mengembangkan sikap, opini dan motivasi

F.     Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran

Meskipun dalam penggunaannya jenis-jenis teknologi dan media sangat dibutuhkan guru dan siswa dalam membantu kegiatan pembelajaran, namun secara umum terdapat beberapa kelebihan dan kelemahan dalam penggunaannya. Diantara kelebihan atau kegunaan media pembelajaran yaitu:

1.Memperjelas penyajian pesanagar tidak terlalu bersifat verbalistis( dalam bentuk kata-kata, tertulis atau lisan belaka)
2.Mengatasi perbatasan ruang, waktu dan daya indera, seperti:

a. Objek yang terlalu besar digantikan dengan realitas, gambar, filmbingkai, film atau model
b.Obyek yang kecil dibantu dengan proyektor micro, film bingkai, film atau gambar
c.Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan tame lapse atau high speed photografi
d.Kejadian atau peristiwa yang terjadi masa lalu bisa ditampilkan lagi lewat rekaman film,video, film bingkai, foto maupun secara verbal
e.Obyek yang terlalu kompleks (mesin-mesin) dapat disajikan dengan model, diagram, dll
f.Konsep yang terlalu luas (gunung ber api, gempa bumi, iklim dll) dapat di visualkan dalam bentuk film,film bingkai, gambar,dll.

3.Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat dan bervariasi sifat pasif anak didik dapat diatasi. Dalam hal ini media pembelajaran berguna untuk:
a.Menimbulkan kegairahan belajar
b.Memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara anak didik dengan lingkungan dan kenyataan
c.Memungkinkan anak didik belajar sendiri-sendiri sesuai kemampuan dan minat masing-masing.

4.Dengan sifat yang unik pada tiap siswa ditambah lagi dengan lingkungan dan pengalaman yang berbeda, sedangkan kurikulum dan materi pendidikan ditentukan sama untuk setiap siswa,maka guru akan mengalami kesulitan. Semuanya itu harus diatasi sendiri. Apalagi bila latar belakang guru dan siswa juga berbeda. Masalah ini juga bisa diatasi dengan media yang berbeda dengan kemempuan dalam:
a.Memberikan perangsang yang sama
b.Mempersamakan pengalaman
c.Menimbulkan persepsi yang sama.

Ada beberapa kelemahan sehubungan dengan gerakan pengajaran visual anatar lain terlalu menekankan bahan-bahan visualnya sendiri dengan tidak menghirukan kegiatan-kegiatan lain yang berhubungan dengan desain,pengembangan,produksi, evaluasi, dan pengelolaan bahan-bahan visual. Disamping itu juga bahan visual dipandang sebagai alat bantu semata bagi guru dalam proses pembelajaran sehingga keterpaduan antara bahan pelajaran dan alat bantu tersebut diabaikan.
Kelemahan audio visual:terlalu menekankan pada penguasaan materi dari pada proses pengembangannya dan tetap memandang materi audio visual sebagai alat Bantu guru dalam proses pembelajaran.

BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dalam suatu proses belajar mengajar, ada unsur yang amat penting yaitu media pembelajaran. Pemilihan media pembelajaran tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media.
Media mempunyai manfaat dan fungsi sebagai sarana bagi guru untuk dapat menyampaikan materi pelajaran menjadi lebih menarik, tidak hanya monoton, siswa tidak hanya diajak untuk berhayal dan membayangkan saja tetapi siswa dapat melihat kenyataan walaupun hanya melalui gambar ataupun video.

B. Saran

Sebaiknya bagi seorang guru dapat menggunakan media pembelajaran sehingga siswa lebih antusias dalam mengikuti pelajaran yang disampaikan dan motivasi belajar menjadi lebih meningkat.

Infused Water

haii .. haii ..

obos kembali setelah sekian lama ga ada hasrat buat nulis disini kkk~

karna di tempat kerja lagi banyak kerjaan, lagi sering ngambek juga badannya jadi makin males buat nulis disini. yang ada itu cuma pengen tidur .. tidur .. dan tidur *alasan* hahaha

dan sekarang lagi punya hasrat buat nulis nihh :D

kali ini obos mau ngebahas tentang Infused Water, tau kan tau kan? hhmm masa iya gatau sih. kudet deh lo klo gatau wkwkwk. bagi para pengguna instagram pasti udah tau atau seenggaknya udah pernah liat apa itu infused water. obos sendiri sih suka kepo liat ka @ayuaryuli sama ka @deanara soalnya ka bisa disebut orang yang tiap hari minum infused water, dia juga suka ngemil tapi cemilannya itulooooh buah buahan boo, salad juga, makanannya pun yang sehat sehat deh pokonya kadang suka ngiler sendiri liatnya hahaha.

nah bagi yang belom tau infused water, banyak ko yang suka nanya ke obos infused water naon sih? terus efekna naon? buat apaa? nah kira kira begitulah pertanyaannya ..

jadi infused water atau ada yang bilang air infus itu sebenarnya istilah untuk air yang "diberi" tambahan lain buat ngasih rasa dan manfaat tambahan bagi air tersebut. Infused water itu air putih yang dicemplungi buah-buahan terus didiemin beberapa jam sampe sari-sari buahnya keluar terus air putihnya berasa buah yang tadi dicemplung. Ya kira-kira gitu deh. Ada juga yang menyebutnya spa water ya kurang lebih sama kok kaya infused water ini. manfaatnya apasih? nah dengan memasukkan buah/rempah kedalam mineral water maka akan mengeluarkan aroma Dan rasa ke dalam air tsb. Infused water adalah alternatif utk minum air murni, selain tentunya ada khasiatnya.misal : lemon infused water menghilangkan racun didalam tubuh/detoxification apabila diminum secara teratur.infusedwater biasanya, dimasukkan ke dalam kulkas selama minimal 3 atau 6 jam dan beberapa buah bisa diisi ulang hingga pemakaian 24 jam. Infused water bisa tahan dari 3 hingga 5 hari dan semua kembali tergantung pada buah yang dipakai, bisa juga ditambah trus dgn air apabila sdh dituang/diminum. kenapa harus minimal 3 jam? soalnya klo cuma sebentar sari buahnya belom keluar jadi pas diminum ya rasa air putih aja gitu ..

Buah apa aja yang bisa dipake?

banyak jenis buah bisa dipake walaupun gak semua bisa diracik jadi infused water. Beberapa jenis buah yang sering dipakai adalah stroberi, kiwi, lemon, jeruk, mangga, nanas, apel dan belimbing. gak cuma buah aja yang bisa dipake kaya daun mint, jahe, cengkeh, sama timun juga bisa dicampur sama buah buahan tadi tergantung selera kita ajah .. buah yang dipakai untuk infused water bukanlah buah manis melainkan buah dengan kategori acid. ditambah gula juga boleh asal dikit klo mau banyak udah aj bikin teh manis hahaha.

Buah-buah dasar yang digunakan untuk infused water serta kegunaanya (klo ini ngutip dari blognya spotlite ^^)

(1) Green Tea, Mint, Lime ----- Fat Burning, Digestion, Headaches, Congestion and Breath Freshener.

(2) Strawberry, Kiwi ----- Cardiovascular Health, Immune System Protection, Blood Sugar Regulation, Digestion.

(3) Cucumber, Lime, Lemon—- Water Weight Management, Bloating, Appetite Control, Hydration, Digestion.

(4) Lemon, Lime, Orange ----- Digestion Vitamin C, Immune Defense, Heartburn, (drink this one at room temperature)

 

TIPS nih yaa dari obos buat yang baru nyoba apalagi pake lemon pas dicoba pasti rasanya itu ada rasa paitnya, nah buat pemakaian lemon jangan banyak banyak palingan 3 potong ajah cukup yaaa. dan buat yang lagi diet pake buahnya lemon, jeruk nipis sama strawberry itu baguss ..

Cara Membuat Infused Water :

1. Pilih buah/Rempah apa yg mau dimasukkin.
2. Cuci bersih buah-buahan. Potong menjadi dua untuk buah-buah seperti anggur, strawberry dan untuk buah yang lebih besar , sesuaikan sendiri ya, pokoknya kira-kira segitu. Sekitar 5-10 buah per 500ml air ya. klo obos suka bikin itu airnya 1lt di botol tupperware jadi tinggal ditambah aja buah buahannya.
3. Tambahkan air kurang lebih 500 ml. Kalo mau ditambah sirup, monggo atau gula juga boleh. Kalo gula tentu larutkan gula dengan sedikit air panas lebih dulu, baru air dan buah dimasukkan.
4. Masukkan buah kedalam wadah, lalu tutup
5. Simpan Di lemari es.
6. Setelah 3jam sdh dpt diminum Infused Waternya, yakin segeer banget pulang kerja minum infused water ..
7. Kalo habis airnya boleh diisi ulang lagi dengan buah yang sama, tapi kalo udah lebih dari 48jam buahnya dibuang ya, diganti pake yang baru, kalo mau dimakan juga boleh kalo keadaannya masih cukup fresh tapi rasa buahnya udah hambar kan sarinya udah keluar nyampur sama air. 
   
   
   
   
   
   
   
   gak ngiler gimana coba liat seger gitu kaaan ? hihihi

klo obos bikinnya itu di botol kaya gini 

HANBYUL Led Apple

ho .. ho .. ho ..
i'm back ~~~ setelah sekian lama menghilang gak pernah ngpost apapun kali ini obos balik lagi dengan sebuah rahasian kkk~
sebenernya udah lama pengen nulis tentang dia tapi waktu yang belum berjodoh sama obos (?)
obos bakalan ngasih sedikit biodata tentang hanbyul .. hanbyul? hanbyul? siapa dia?
hanbyul itu salah satu member dari Led Apple, pada gatau led apple yah? next time obos bahas tentang grupnya yah sekarang bahas dulu tentang hanbyul.

kenapa bisa suka?

pertamanya itu karna nemuin video dia lagi ngcover lagunya bruno mars yang Talking To The Moon dan seketika saat itu pas eta pisan (apadeh bahasanya) obos langsung suka sama suaranya dan akhirnya jadi keranjingan (WHAT?) buat liat video led apple yang khususnya pas ngcover lagu orang. jujur aj obos gatau lagu mereka apa karna yang obos liat itu cuma video cover merreka. mereka kaya yang udah wajib gitu ngcover lagu penyanyi lain. acaranya itu dinamain music note yang cuma bisa diliat di youtube. sejauh ini obos baru tau itu ada 50 lagu yang mereka cover. bukan cuma hanbyul sih yang ngcover tapi kadang ada juga member lain yang cover.

tapi yang obos favoritkan banget sekali itu lagu-lagu yang hanbyul cover.

nih link buat ke music note nyah http://www.youtube.com/playlist?list=PLCp94KiOfBUJjbaGQw88mrE2uO-8-5twe

nah sekarang fokus ke hanbyul nya yahh

Jang Hanbyul adalah member dari Band Korea yaitu Led apple, posisinya adalah sebagai vokalis utama. dia narsis juga dan suka banget selca ..
biodata resminya nihh --->
Nama: Hanbyul (Jang Han Byul)
Tempat Tanggal Lahir:  Brisbane, Australia, 04 Juli 1990
TB/BB: 184 cm/60kg
Blood Type: A
Pendidikan: Queensland University of Dentistry (Leave of Absence)
Spesialisasi: Voice impersonations, Olahraga (Basket, Sepak Bola, Snowboard)
Twitter: @Jasononestar
Fun Facts tentang Hanbyul:

• Hanbyul lahir di Australia, dan baru belajar bahasa Korea beberapa tahun terakhir, maka dari itu dia kesulitan berbicara bahasa Korea.
• Hanbyul kuliah di Queensland University jurusan ilmu kedokteran gigi (saat ini cuti).
• Hanbyul dikenal cerdas karena julukan yang diterimanya ‘A+ grades boy’
• Hanbyul, bersama dengan M.I.B KangNam, N-Sonic JongUk & EunHo, dikenal sebagai ‘EomChinAh’ di industry hiburan saat ini. Keluarga Hanbyul diketahui memiliki bisnis di Australia. (Note: EomChinAh yang dimaksud disini adalah: cowok yang sudah dianugerahi hal baik sejak lahir. Mulai dari tampan, kaya, dan pintar. Contoh EomChinAh sebelumnya adalah: Siwon Super Junior!)

sejauh ini, lagu favorite obos yang dia cover itu,
1. Bruno Mars 'Talking To The Moon' By Led apple HAN BYUL
2. BIGBANG 'LOVE SONG'
3. Bruno Mars - When I Was Your Man By Hanbyul of Led apple
4. One Direction 'Kiss You' By. Led apple
5. Bruno Mars - It Will Rain By Hanbyul of Led apple
6. Miley Cyrus - Wrecking ball By Hanbyul of Led apple